TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIM FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHDA METAKOGNITIV YONDASHUVNING AHAMIYATI
Keywords:
metakognitsiya, mustaqil ta’lim, refleksiya, o‘z-o‘zini boshqarish, oliy ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini rivojlantirishda metakognitiv yondashuvning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda metakognitiv rejalashtirish, monitoring, baholash va refleksiya mustaqil o‘qish samaradorligini oshiruvchi asosiy omillar sifatida ko‘rsatildi. Natijalar metakognitiv strategiyalar talabaning o‘z-o‘zini boshqarish, vaqtni taqsimlash va o‘quv natijalarini nazorat qilish qobiliyatini kuchaytirishini tasdiqlaydi.
References
1. Джураева Л. Р. Развитие метакогнитивных навыков у студентов на
основе самостоятельного обучения // Inter Education & Global Study. – 2026. –
Т. 4. – № 4. – С. 326–337.
2. Метакогнитивные стратегии и их значение в формировании навыков
самостоятельного обучения у обучающихся: электронная статья. – С. 326
337.
3. Hacker D. J., Dunlosky J., Graesser A. C. (Eds.). Handbook of
Metacognition in Education. – New York: Routledge, 2009. – 449 p.
4. Pintrich P. R. Assessing Metacognition and Self-Regulated Learning //
Issues in the Measurement of Metacognition. – 2002. – P. 43–97.
5. NSW Education. Metacognition: A Key to Unlocking Learning. – Policy
Paper. – 16 p.
6. Джураева Л. Р. Самостоятельное обучение на основе метакогнитивного
подхода: методические аспекты развития студентов // Inter Education &
Global Study. – 2026. – Т. 4. – № 4. – С. 326–337.
7. Роль метакогнитивных стратегий в развитии компетенций
самостоятельного обучения и учения студентов: научная статья. – С. 1–12.
8. Методы активизации метакогнитивной деятельности студентов в
рефлексивной образовательной среде: научная статья. – С. 1–14.
9. Развитие когнитивной автономии студентов: теоретические и
практические подходы: научная статья. – С. 1–10.
10. Metacognition in Learning and Instruction: Theory, Research and Practice. –
Google Books record. – 2010. – Collection of chapters.
