“DO‘STLIK YO‘LAGI” HIKOYASI ASOSIDA 3-SINF O‘QUVCHILARINI PIRLS XALQARO BAHOLASH DASTURIGA TAYYORLASH METODIKASI
Keywords:
PIRLS, o‘qish savodxonligi, boshlang‘ich ta’lim, matn tahlili, do‘stlik, hikoya asosida o‘qitish, talqin, xulosa chiqarish, o‘quvchi kompetensiyasiAbstract
maqolada “Do‘stlik yo‘lagi” hikoyasi asosida 3-sinf o‘quvchilarini PIRLS xalqaro baholash dasturiga tayyorlash metodikasi tahlil qilinadi. Hikoya mazmuni, qahramonlarning xarakteri orqali o‘quvchilarning o‘qish savodxonligi, matnni tushunish, tahlil qilish, xulosa chiqarish va talqin qilish ko‘nikmalarini shakllantirish usullari taqdim etiladi. Shuningdek, maqolada PIRLS formatidagi test savollari, matnni chuqur tahlil qilishga doir topshiriqlar usullari keltirilgan. Ushbu tadqiqot o‘qituvchilarga darslarni rejalashtirish, o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash hamda individual yondashuvni qo‘llashda amaliy yo‘riqnoma bo‘lib xizmat qiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim sifatini oshirish va o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini rivojlantirish”ga oid qarorlari.
3. PIRLS 2021 Framework. International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).
4. O‘qish savodxonligi bo‘yicha metodik qo‘llanmalar. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
5. 3-sinf “O‘qish kitobi”. – Toshkent, 2023. (“Do‘stlik yo‘lagi” hikoyasi asosida).
