MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA HARAKAT KO‘NIKMALARNI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
Maktabgacha ta’lim, harakat ko‘nikmasi, harakatli o‘yinlar, jismoniy rivojlanish, motorika, pedagogik metodikaAbstract
Ushbu tezisda maktabgacha yoshdagi bolalarda asosiy harakat ko‘nikmalarining shakllanish jarayoni, uning psixofiziologik asoslari va pedagogik sharoitlari tahlil qilinadi. Harakat faoliyati bolaning umumiy rivojlanishi, ijtimoiylashuvi va sog‘lom turmush tarziga tayyorlanishida hal qiluvchi omil hisoblanadi. Shuningdek, harakatli o‘yinlar, jismoniy mashqlar va faol o‘yinlarning o‘rni ochib berilgan.
References
1 Mahkamova, M. X. (2019). Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida harakat ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi. – Pedagogik mahorat jurnali, №3, 45–49.
2 Bailey, R. (2006). Physical education and sport in schools: A review of benefits and outcomes. Journal of School Health, 76(8), 397–401.
3 UNESCO. (2013). Quality Physical Education (QPE): Guidelines for Policy-Makers. – Paris: UNESCO Publishing.
4 Sokolov, V. A. (2015). Pedagogika fizicheskoy kultury doshkolnikov. – Moskva: Akademiya.
5.Sobirova, L., Astankulova, D., & Raxmonova, M. (2024). Oʻquv-mashgʻulot bosqichidagi badiiy gimnastikachilarning mashgʻulot jarayonlarida ishlab chiqilgan metodikalarni qoʻllash texnologiyasi. Sport ilm-fanining dolzarb muammolari, 2(4), 80-84.
6.Kizi, A. D. F. (2024). THE STRUCTURE AND CONTENT OF PSYCHOMOTOR SKILLS OF YOUNG RHYTHMIC GYMNASTS. International Journal of Pedagogics, 4(08), 53-56.
